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ALLES
KLASSE!
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Klassenzimmerstücke
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Ein Angebot
für Lehrer und Schüler:
Das FestSpielHaus bietet Ihnen eine spielerische Ergänzung
des Unterrichts an. Wir kommen mit ein, zwei Spielern in die
Klasse und zeigen lehrplanrelevante Stücke.
Pro Auftrittt verlangen wir einen Kostenbeitrag von 85 Euro.
Wenn Sie ein Stück für mehrere Auftritte hintereinander
an Ihrer Schule buchen, reduzieren sich die Kosten:
Bei zwei Auftritten zahlt jede Klasse nur noch 70 Euro, bei
drei Auftritten 60 Euro.
Ich
interessiere mich für dieses Projekt:
>Schauen Sie mal
rein!
Alles Klasse! - Trailer (6 Minuten, 1MB.wmv-File)
Diese Stücke haben wir im Repertoire:
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FILMRISS |
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Ein kurzes Stück über Liebe und Alkohol
Johnny und Fränkie treffen sich an der Parkbank. Er will sich verabschieden. Sie ist wütend, fühlt sich verletzt und verraten.
Johnny hatte einen Filmriss nach einer durchzechten Nacht. Beide ringen darum, zu verstehen, was war und wie es weitergehen soll.
Mühsam rekonstruieren beide die Nacht vor dem Filmriss und suchen eine neue Perspektive.
Für Schüler und Schülerinnen ab der 8. Klasse.
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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GOETHE & CO.
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Lyrik zum
Anfassen in 20 Minuten
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Deutsch kann ja gelegentlich ganz unterhaltsam
sein.
Aber Gedichtinterpretationen, Balladen und so´n Kram?
Todeslangweilig und völlig uncool!
Vielleicht aber auch nicht. Wir unternehmen den Versuch, bekannte
und weniger bekannte Gedichte mit theatralem Charme zu beleben.
Wenn Sie also den Erlkönig samt Vater und Sohn live durchs
Klassenzimmer reiten lassen wollen, wenn sie einen getanzten
Heine oder einen gerappten Schwitters sehen und hören möchten,
all dies aufgelockert durch ausgewählte Beispiele deutscher
Unsinnspoesie, dann liegen Sie mit unserer kleinen Anthologie
genau richtig.
Das Programm will zeigen, welch hohen und für viele sicher
unvermuteten Unterhaltungswert Gedichte haben können. Trotzdem
werden sie dabei nicht (oder jedenfalls nicht nur) gegen den
Strich gebürstet. Und vielleicht wirken gerade Lyriker
wie Heine und Rilke in diesem bunten Zusammenhang stärker
als in ihrer natürlichen Umgebung der ernsten Verehrung.
"Goethe & Co." ist sowohl für Fortgeschrittene
wie für Anfänger geeignet, und ganz speziell für
solche, die Gedichte bisher nur vom Weghören kennen.
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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PYTHAGORAS |
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Ein Geheimtreffen
mit Zählsteinen und dem berühmten Dreieck
"a² + b² = c²" - diesen geometrischen
Satz von Pythagoras kennen Jugendliche schon aus dem Mathematikunterricht.
Aber wie ist Pythagoras darauf gekommen?
Woher hatte er die Grundlagen für seine Berechnung? Was
entwickelte er noch?
Ein Schüler aus dem Geheimbund der Pythagoreer nimmt die
Klasse mit auf eine packende Reise durch die vielschichtige
Gedankenwelt des Pythagoras.
Mathematische Formeln werden mit Hilfe von Steinen und Seilen
erfahrbar.
Ein interaktives Klassenzimmertheater für die 8. bis 10.
Klasse.
Gefördert durch die PwC-Stiftung Jugend-Bildung-Kultur
im Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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ANNE IM HINTERHAUS |
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Ein kurzes
Stück über Anne Frank
Das jüdische Mädchen Anne Frank
starb 1945 im KZ Bergen-Belsen. Durch ihr Tagebuch wurde sie
weltberühmt. Zwei Jahre lang hielt sich die Familie Frank,
zusammen mit Familie van Pels und Herrn Pfeffer, in einem Hinterhaus
in der Prinsengracht 263 in Amsterdam vor den Deutschen, die
ab 1942 die Niederlande besetzten, versteckt. In dieser Zeit
führte die dreizehnjährige Anne Tagebuch in Form von
Briefen an eine fiktive Freundin. Sie schilderte ihr Leben im
Versteck in eindringlicher Sprache und vermittelt uns heute
ein bewegendes Bild jüdischer Schicksale im Dritten Reich.
Das Tagebuch war Annes einzige Möglichkeit, frei ihre Gefühle
auszudrücken, über ihre Träume zu reden und ihre
Entwicklung zu beobachten. Annes Berufswunsch war es, nach dem
Krieg Journalistin oder Autorin zu werden, und auf der Grundlage
des Tagebuchs einen Roman zu verfassen.
Mit dem Stück "Anne im Hinterhaus" geben wir
einen Einblick in den Alltag im Versteck. Geprägt von der
ständigen Angst, entdeckt zu werden, und der Hoffnung auf
ein normales Leben nach dem Krieg, schreibt Anne ihr Tagebuch.
Die Klasse begleitet sie für einige Zeit, lernt Anne und
die anderen Hinterhäusler kennen und merkt vielleicht,
dass die Person gar nicht mehr so fremd ist. Interesse soll
geweckt werden, für Anne, für die Zeit in der sie
lebte, und für die Schicksale der Menschen im Dritten Reich.
Gefördert vom Fonds
Soziokultur
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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VON SCHLAFENDEN ÄPFELN
UND BISSIGEN BIBERN |
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Auf Versfüßen
durch die Natur
Auf der rund 30-minütigen Reise
durch Tier- und Pflanzenwelt folgen wir den Spuren von bissigen
Bibern und wohnungssuchenden Erdhörnchen, schnuppern an
schweren Rosen und zarten Kirschblüten, und beißen
in knusprige Bratäpfel und saftige Ananas.
Wir wandern dabei in den Fußstapfen von Goethe, Ringelnatz,
Morgenstern, Droste-Hülshoff, Lenau, Domin und vielen anderen
mehr.
Geeignet ist dieses szenische Lyrikprogramm für alle; es
richtet sich aber insbesondere an Schülerinnen und Schüler
der 4. bis 8. Jahrgangsstufe.
Ein Gespräch nach der Vorstellung versteht sich von selbst.
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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ELLIOT |
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Ein Stück
über Gewalt und den Mut zur Selbstbestimmung
(nach "Im
Schatten der Wächter" von Graham Gardner)
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"Ich hatte geglaubt, dass ich den alten
Elliot einfach zurücklassen und ein anderer werden könnte,
indem ich mich neu erfand. Aber die Wirklichkeit hatte sich
als viel komplizierter erwiesen. Ich hatte nicht nur einen einzigen
'neuen' Elliot erschaffen. Jede Beziehung, auf die ich mich
einließ - die zu den Wächtern, zu Ben, zu meinen
Eltern - verlangte, dass ich eine andere Maske trug, eine andere
Persönlichkeit zur Schau stellte."
An seiner alten Schule wurde Elliot brutal verprügelt.
Er beschließt, dass an der neuen Schule alles anders wird:
Er verpasst sich ein neues Äußeres und versucht,
nicht aufzufallen - zumindest nicht aus den falschen Gründen.
Das scheint zunächst aufzugehen, und Elliot fühlt
sich das erste Mal ohne Angst.
Aber dann erfährt er von der Existenz der "Wächter".
Sie organisieren Strafaktionen und haben außerhalb des
Klassenzimmers das Sagen. Da er inzwischen sehr "cool"
wirkt, und sich nichts von seinen inneren Magenkrämpfen
anmerken lässt, haben sie ihn für ihre Nachfolge auserkoren.
Es gibt also kein Entrinnen: Es gibt nur Täter und Opfer.
Er muss sich entscheiden, ob er dafür verantwortlich sein
will, dass jemand anderes leidet.
Ich interessiere mich für dieses
Stück:
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NILGÜN |
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Eine junge
Türkin erzählt
In dem Solostück erzählt eine junge
Türkin über ihr Leben in Deutschland.
Im Zentrum der theatralen Erzählung steht die Problematik
der Identität im Spannungsfeld zwischen deutscher und türkischer
Kultur.
Ausgehend von Interviews mit türkischen Schülerinnen
und Studentinnen haben wir das Stück entwickelt.
Mit "NILGÜN" wollen wir für die Probleme
junger, türkischer Frauen in Deutschland sensibilisieren
und zur Diskussion über das Leben zwischen den Kulturen
anregen.
Das Stück eignet sich für Schülerinnen und Schüler
ab der 7. Klasse.
Gefördert vom Fonds
Soziokultur
Ich interessiere mich für dieses Stück:
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